Община Бургас кани потенциални кандидати за предоставяне на услугата „Допълнителна подготовка за равен старт в училище” (позиция педагог) по Проект ,,Общностен център за ранно детско развитие и родителска подкрепа ,,Надежда‘‘, гр. Бургас’’, финансиран със заемни средства (Заем 7612 BG) от Международната банка за възстановяване и развитие в размер на 31.39 милиона евро по Проекта за социално включване. Подробна информация за Проекта за социално включване може да бъде намерена на електронната страница на Проекта: http://www.mlsp.government.bg/sip.
Информация за проекта и техническото задание за изпълнение на поръчката може да бъде намерено на интернет страницата на Община Бургас, раздел Образование /Проекти и програми/ Проекти: http://www.burgas.bg/bg/info/index/827.
1. Кандидатите следва да отговарят на следните изисквания:
1.1. Основни изисквания
- да са физически лица;
- да имат висше образование – завършена образователна степен бакалавър/магистър с педагогическа правоспособност по предучилищна или начална училищна педагогика;
- да имат професионален опит не по-малък от 2 години по специалността;
- да познават нормативната уредба в областта на предучилищното и началното образование;
- да притежават компютърна грамотност;
- да не са осъждани за умишлено престъпление от общ характер;
- да не са служители в държавна, областна или общинска администрация или в други държавни/общински предприятия и институции;
- да не са в конфликт на интереси;
- да не са участвали в разработването на Проект „Общностен център за ранно детско развитие и родителска подкрепа ,,Надежда‘‘ на oбщина Бургас.
- преминато допълнително обучение за работа в мултикултурна среда и с двуезични деца;
- да имат практически опит в работа с уязвими деца и семейства или в изпълнение на проекти в областта на социалните услуги за деца и семейства, образованието, предучилищната подготовка или социалното включване на деца и семейства в риск;
- да познават местните уязвими общности в община Бургас, техните културни особености, език, традиции при отглеждане на децата;
- да познават спецификата на педагогическата работа с различни уязвими групи – деца от/на улицата, деца с поведенчески проблеми; деца, отпаднали/отпадащи от училище; деца, живеещи във високо рискови общности и др.