В Бургаски свободен университет беше представен финалът на проекта „Дигитална трансформация в обучението по български език и литература – Уча БЕЛ 4.0“, който в рамките на две години и половина изгради мащабна база от съвременни образователни ресурси. Заключителното събитие събра преподаватели, студенти и учители, като фокусът беше върху реалните резултати и приложението им в практиката, а не върху формални отчети.
Проектът се реализира по Еразъм+ и обединява партньори от няколко държави, които работят активно с български език извън страната. Това дава на инициативата реално международно измерение, а не формално участие, защото разработените материали са съобразени с нуждите на българските училища зад граница, където езикът се изучава при различна среда и мотивация.
Ректорът Милен Балтов и част от академичното ръководство присъстваха на събитието, което ясно показва институционалната тежест на проекта. Представянето беше водено от ръководителя Галя Христозова, която очерта какво реално е постигнато в периода октомври 2023 – март 2026 г. без излишно раздуване на резултатите.
Най-същественият резултат е създаването на над 540 дигитални ресурса за нива А1 и А2, както и още над 80 ресурса за предограмотителния етап, което на практика покрива основата на обучението по български език за деца, които тепърва изграждат езикови умения. Към това се добавя и христоматия с художествени и научно-популярни текстове, подкрепена от над 120 дигитални материала. Това вече не е експеримент, а работещ инструмент, който може да се внедри директно в учебния процес.
Всички ресурси са интегрирани в платформата Moodle, което позволява реално използване от учители без нужда от допълнителна техническа подготовка. Показани бяха и конкретни примери – интерактивни видеа, упражнения и дигитални сценарии за обучение, които могат да заменят стандартния пасивен модел на преподаване. Тук има реална стойност, защото учителят получава готов инструмент, а не теория.
Зад разработките стои и сериозно проучване. Екипът е анализирал 130 училища по света, в които се изучава български език, от общо близо 400. Това дава база за реални изводи, а не предположения. В проекта са включени над 30 учители и повече от 110 студенти, което означава, че има и пряка връзка с практиката, а не затворен академичен процес.
След приключването достъп до ресурсите ще получат именно преподавателите, участвали в проучването, което е логичен ход, защото те вече са част от процеса и могат да ги внедрят веднага. Екипът на университета вече гледа напред и подготвя нов проект, насочен към по-горните образователни етапи, където липсата на качествени дигитални материали е още по-сериозна.
С този проект Бургас не просто отчита дейност, а показва конкретен резултат – готов продукт, който може да влезе директно в класната стая и да промени начина, по който се учи български език, особено извън страната, където това е въпрос на идентичност, а не само на образование.
